Repérer les aspects humains de la transmission et comprendre les mécanismes à l’oeuvre. Présentiel

Dernière mise à jour : 21/04/2026

Description

Les différents aspects humains de la transmission : mon projet de transmission et de retraite (ou de changement d'activité), le projet du repreneur, la ferme, mes projections, mes besoins, mes peurs, comment je me fait accompagner, quelle relation s'organise, quel sont les risques. Focus sur la fonction des émotions et la dynamique des besoins satisfaits/frustrés ; les modes de réaction et les outils de protection.

Objectifs de la formation

Repérer les aspects humains de la transmission et comprendre les mécanismes à l'oeuvre.

Public visé

Les cédants et futurs cédants.

Prérequis

Aucun pré-requis nécessaire.

Modalités pédagogiques

Exercice individuel puis à 2, puis retour en grand groupe et apports théoriques en lien avec les situations vécues.
Dans un cadre sécurisant, la formation s'appuie sur le vécu des stagiaires, sur leurs pratiques et leurs questionnements. Les stagiaires sont actif.ve.s les ¾ du temps au travers des exercices qui permettent d'expérimenter, de se questionner, d'oser et de construire de la confiance dans ses capacités à agir.
Les méthodes pédagogiques alterneront entre apports théoriques, travail individuel et partages en groupe. 

Moyens et supports pédagogiques

Des supports écrits ainsi que des références bibliographiques sont remis aux participant.e.s.
Paper-board, impression des documents supports.

Modalités d'évaluation et de suivi

L'évaluation des capacités sera faite en début et en fin de formation afin de mesurer l'évolution et la satisfaction des participnt.e.s.

Formateurs

PA

PENET Aude

Communication Ecoute active Accompagner une situation de crise Adaptabilité pédagogique en fonction des besoins individuels et collectifs du groupe Analyse des Pratiques Professionnelles Assertivité Communication, bienveillante Gérer les situations de conflit, d'agressivité et d'incivilité Gestion de dynamiques de groupe Gestion des conflits Gestion du groupe avec des pratiques d’intelligence collective

Titulaire d'un CAPE

L’INTERVENANTE – Aude Pénet

Après avoir travaillé 15 ans dans le milieu agricole (ADEAR du Lot), je me suis formée en Approche et Transformation Constructives des Conflits (ATCC®) en 2023-2024. Enrichie par mon engagement dans différentes associations et organisations dans les domaines de l’agriculture, de la culture, de la politique et de l'éducation, j’ai l’expérience de différentes formes d’organisations collectives et outils de structuration de groupes notamment dans le milieu agricole. Les conflits latents ou exprimés que j’ai pu rencontrer au cours de ces expériences m’ont toujours interpellé et ont été le terreau de recherches et de formations pour savoir qu’en faire. Je suis actuellement accompagnatrice et formatrice en ATCC® et j’ai à coeur d’accompagner les groupes et les personnes à déployer leur puissance d’agir, à oser changer leur regard sur le conflit pour en faire une opportunité d’émancipation collective et individuelle.

Profil du / des Formateur(s)

L'INTERVENANTE – Aude Pénet
Après avoir travaillé 15 ans dans le milieu agricole (ADEAR du Lot), je me suis formée en Approche et Transformation Constructives des Conflits (ATCC®) en 2023-2024. Enrichie par mon engagement dans différentes associations et organisations dans les domaines de l'agriculture, de la culture, de la politique et de l'éducation, j'ai l'expérience de différentes formes d'organisations collectives et outils de structuration de groupes notamment dans le
milieu agricole. Les conflits latents ou exprimés que j'ai pu rencontrer au cours de ces expériences m'ont toujours interpellé et ont été le terreau de recherches et de formations pour savoir qu'en faire.
J'ai à coeur d'accompagner les groupes et les personnes à déployer leur puissance d'agir, à oser changer leur regard sur le conflit pour en faire une opportunité d'émancipation collective et individuelle.

Informations sur l'admission

Inscription par mail via l'APECA.

Informations sur l'accessibilité

L'organisme s'engage à étudier les possibilités d'adaptation de ses actions de formation pour les personnes en situation de handicap, selon les besoins identifiés et la faisabilité des mesures. 

Des moyens matériels et humains peuvent être mobilisés pour adapter les supports pédagogiques et les modalités d'évaluation. Les formateurs et intervenants sont sensibilisés à l'accueil de publics en situation de handicap et à l'adaptation des contenus et méthodes pédagogiques. 

Toute personne souhaitant bénéficier d'aménagements spécifiques est invitée à contacter l'organisme avant le début de la formation afin que les dispositions nécessaires puissent être mises en place et garantissent un suivi adapté et sécurisé.

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