Snoezelen pour les personnes souffrant d'un handicap Présentiel

Dernière mise à jour : 06/03/2025

Bannière visuelle de présentation de la formation

Description

Présentation du concept de l'approche multisensorielle Snoezelen

Prendre conscience de son corps et maîtriser son propre schéma corporel

Détente et stimulation sensorielle :

  • les outils existants
  • le corps et les sens sollicités dans l'espace

Adapter ses gestes professionnels pour favoriser la présence et l'écoute

Apprentissage de techniques de relaxation

Stimulation des sens

  • par le TOUCHER
  • par l'ODORAT
  • par l'OUIE
  • par la VUE

Mise en situation d'un accompagnement Snoezelen dans un espace multisensoriel

 

La formation peut être adaptée en fonction de vos besoins spécifiques.

Objectifs de la formation

  • Créer et utiliser les conditions environnementales nécessaires à l'approche multisensorielle Snoezelen
  • Faire fonctionner un espace multisensoriel
  • Expérimenter des exercices et des techniques sensorielles adaptées aux enfants et adultes en situation de handicap
  • Accompagner dans une démarche multisensorielle de type Snoezelen

Public visé

Tout professionnel de proximité ou d'encadrement intervenant auprès d'enfants ou d'adultes en situation de handicap, en établissement.

Prérequis

Aucun

Modalités pédagogiques

Formation en présentiel avec un·e formateur·rice.

  • Alternance d'apports théoriques et de mises en pratique
  • Temps d'analyse des expériences corporelles articulées avec le vécu professionnel de chacun
  • Temps de réflexion sur l'élaboration d'une autre qualité de relation

Moyens et supports pédagogiques

Matériel à prévoir par l'établissement pour la formation : une salle de réunion suffisamment spacieuse pour permettre les mises en pratique, avec connexion Internet, un vidéoprojecteur, tableau et feutres et le matériel Snoezelen dont vous disposez (chariot, petit matériel, éclairages, etc.). Les participant·es sont invité·es à avoir un smartphone ou tablette (utilisation de QR Code).  

Modalités d'évaluation et de suivi

Un questionnaire d'évaluation de la satisfaction du stagiaire est rempli en fin de formation.
Les participants participent à plusieurs exercices ou ateliers destinés à évaluer leur montée en compétence ou en connaissance :

  • Mise en situation : présenter une séance d'accompagnement multisensoriel 
  • Les stagiaires s'expriment sur les apports, les progrès, et leurs engagements de changement.
  • Préparation d'un plan d'action détaillé
  • Bilan de connaissances écrit

Une attestation de fin de formation décrivant l'atteinte des objectifs pédagogiques et un certificat de réalisation seront remis aux stagiaires et/ou au commanditaire.

Compétences acquises à l'issue de la formation

  • Créer et utiliser les conditions environnementales nécessaires à l'approche multisensorielle Snoezelen
  • Faire fonctionner un espace multisensoriel
  • Expérimenter des exercices et des techniques sensorielles adaptées aux enfants et adultes en situation de handicap
  • Accompagner dans une démarche multisensorielle de type Snoezelen

Formateurs

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MARTEGOUTES Christelle

Danse en EHPAD Snoezelen Personnes âgées Snoezelen Personnes handicapées Snoezelen Petite Enfance Toucher Massage Initiation à la sophrologie La relaxation pour les personnes âgées

Christelle est formatrice sur les approches non médicamenteuses dans le secteur médico-social depuis plus de dix ans. Éducatrice sportive et thérapeute psycho-corporelle, elle accompagne les soignants à adopter une meilleure posture et à mettre en œuvre des techniques comportementales et cognitives adaptées.

Profil du / des Formateur(s)

Christelle est formatrice sur les approches non médicamenteuses dans le secteur médico-social depuis plus de dix ans. Éducatrice sportive et thérapeute psycho-corporelle, elle accompagne les soignants à adopter une meilleure posture et à mettre en Å“uvre des techniques comportementales et cognitives adaptées.     

Informations sur l'accessibilité

Pour les personnes en situation de handicap, merci de nous consulter pour voir comment nous pouvons adapter la formation, en fonction du type de handicap et les besoins de la personne.

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