Accompagnement en fin de vie Présentiel

Journée 1 :

Actualiser ses connaissances sur le contexte, en Ehpad, de la fin de vie des personnes âgées, en comprendre l'impact, les spécificités pour permettre un accompagnement adapté :

• Le contexte et les spécificités gériatriques des soins palliatifs
• Les difficultés rencontrées
• Les pistes à privilégier dont la prise en considération des ressources individuelles de chaque professionnel comme une plus-value à la prise en soins

S'approprier la démarche palliative, connaitre la législation en lien avec la fin de vie et optimiser l'accompagnement en collaboration avec les autres intervenants :

• Définition et organisation des soins palliatifs
• Le cadre réglementaire 
• L'accessibilité aux soins palliatifs en structures d'accueil
• L'accompagnement dans la démarche palliative : une prise en soins globale au regard des besoins identifiés
• Les objectifs de la démarche palliative
• La spécificité de la personne âgée 
• Les principaux symptômes d'inconfort
• Les qualités indispensables et le rôle de la communication
• Propositions d'actions à mettre en place

Réfléchir à sa posture professionnelle :

• Échange et analyse de cette première journée de formation

Journée 2 :

Appréhender les différentes définitions de la mort, comprendre le processus de deuil et développer son potentiel pour gérer ses émotions lors des situations difficiles :

• La mort en institution : des questions spécifiques se posent
• La diversité des croyances et cultures
• Le cheminement psychique du résident et les étapes de deuil
• Les soignants face à la mort et les mécanismes d'adaptation
• Les émotions en jeu (identification de ses propres états émotionnels)
• L'accompagnement institutionnel de l'aidant pour un deuil de qualité
• Les actions possibles, en équipe, lors d'un décès

Mener une réflexion éthique autour des situations de fin de vie, réinterroger ses pratiques et favoriser la mise en place de réponses adaptées en équipe, en réseau et avec la famille :

• La réflexion éthique : une démarche essentielle
• Les questions à se poser autour des 4 grands principes
• Les repères auxquels se référer
• Les étapes du questionnement éthique et les outils d'aide à la démarche éthique
• Analyse de situations de fin de vie issues de la pratique professionnelle

Apprécier et suivre l'amélioration de sa pratique professionnelle :

Évaluation de la formation et échange sur les axes d'amélioration possibles 

 Identifier les besoins spécifiques et les projets d'une personne

Concevoir un plan d'action adapté pour la fin de vie d'une personne

Formation en distanciel synchrone avec un·e formateur·rice.

Supports papiers remis aux stagiaires

Apports de connaissances, sous forme de power point

Analyse et partage de cas concrets, d'expériences vécues, brainstorming, quizz, visualisation de films

Un questionnaire d'évaluation de la satisfaction du stagiaire est rempli en fin de formation.
Les participants participent à plusieurs exercices ou ateliers destinés à évaluer leur montée en compétence ou en connaissance : quizz et études de cas.

Une attestation de fin de formation décrivant l'atteinte des objectifs pédagogiques et un certificat de réalisation seront remis aux stagiaires et/ou au commanditaire.

• Concevoir un plan d'action adapté pour la fin de vie d'une personne
•  Identifier les besoins spécifiques et les projets d'une personne