Travailler en EAJE – les essentiels de l’accompagnement en collectivité Présentiel
Dernière mise à jour : 02/05/2025
Description
- Décrire le développement de l'enfant sur ses 5 dimensions
- Identifier les besoins des enfants selon les âges selon A. Maslow
- Définir la notion d'attachement selon J. Bowlby et sa place dans l'accompagnement quotidien de l'enfant
- Observer les phases sensibles selon M. Montessori et proposer les jeux adaptés
- Questionner la juste distance dans le positionnement professionnel
- Connaitre les enjeux du projet éducatif dans le travail en équipe
- Comprendre la place des parents dans la coéducation
- Connaitre les différents métiers et rôles en structure d'accueil
- Connaitre les enjeux de la communication interprofessionnelle et ses freins
- Savoir observer et questionner ses pratiques
La formation peut être adaptée en fonction de vos besoins spécifiques.
Objectifs de la formation
- Identifier les besoins des enfants selon les âges
- Cerner les enjeux du projet pédagogique
- Lister les différents métiers et rôle en structure d'accueil
- Comprendre la place de l'attachement de J Bowlby dans le développement de l'enfant
Public visé
Prérequis
Modalités pédagogiques
Moyens et supports pédagogiques
Formation en présentiel avec un·e formateur·rice.
- Brainstorming, quizz, jeux, vidéos, études de cas.
- Interactions entre les participants, travail en sous-groupe
- 70 % de pratique, 30 % d'apports théoriques sous la forme de facilitation visuelle.
- Un ensemble de documents pédagogiques complet est remis à chaque stagiaire en fin de formation, selon les travaux effectués pendant la formation
Matériel à prévoir par l'établissement pour la formation : une salle de réunion avec connexion Internet. Les participant·es sont invité·es à avoir un smartphone ou tablette (utilisation de QR Code).
Modalités d'évaluation et de suivi
Les participants participent à plusieurs exercices ou ateliers destinés à évaluer leur montée en compétence ou en connaissance : quizz et mises en situation ou études de cas.
Une attestation de fin de formation décrivant l'atteinte des objectifs pédagogiques et un certificat de réalisation seront remis aux stagiaires et/ou au commanditaire.
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Identifier les besoins des enfants selon les âges
- Cerner les enjeux du projet pédagogique
- Lister les différents métiers et rôle en structure d’accueil
- Comprendre la place de l’attachement de J Bowlby dans le développement de l’enfant
Formateurs
TRICOT Bénédicte
Motricité libre et aménagement des espaces Émotions du jeune enfant Neurosciences et développement global de l'enfant Mieux communiquer avec l'enfant Communication et Transmissions entre parents et professionnels de crèche Référence technique La référence en EAJE Stress pro/épuisement professionnel L'éveil à la Nature en EAJE
Bénédicte est formatrice certifiée et éducatrice de jeunes enfants avec plus de 15 années d’expérience en crèche où elle intervenait déjà pour former le personnel. Créative et passionnée, ses formations s’appuient sur l’écoute active, les échanges collectifs et le jeu.