Mettre en place des ateliers de lecture interactive en EAJE Présentiel
Dernière mise à jour : 25/04/2025
Description
- Pourquoi la lecture ?
- Les écrans : les impacts sur les tout-petits ?
- Les différentes formes de lecture interactive
- Utiliser un sac à livres et mener des ateliers avec les enfants
- Réflexion sur la mise en place d'atelier de lecture interactive
La formation peut être adaptée en fonction de vos besoins spécifiques.Â
Objectifs de la formation
- Identifier les différentes formes de supports de lecture
- Acquérir des techniques de lecture interactiveÂ
- Utiliser un sac à livre et animer un atelier de lecture interactive
Public visé
agents de crèche, auxiliaires de puériculture, éducateur·rices de jeunes enfants, infirmier·ères,
infirmier·ères puériculteur·rices, responsable d'établissement d'accueil de jeunes enfants.
Prérequis
Modalités pédagogiques
Moyens et supports pédagogiques
Formation en présentiel avec un·e formateur·rice.
- Supports papiers remis aux stagiaires
- Projections sur vidéo projecteur
- Pédagogie participative, utilisation des expériences vécues des apprenants
- Cas concrets, mises en situation
Matériel à prévoir par l'établissement pour la formation : une salle de réunion avec connexion Internet, un vidéoprojecteur, tableau et feutres. Les participant·es sont invité·es à avoir un smartphone ou tablette (utilisation de QR Code). Â
Modalités d'évaluation et de suivi
Les participants participent à plusieurs exercices ou ateliers destinés à évaluer leur montée en compétence ou en connaissance : mises en situation.
Une attestation de fin de formation décrivant l'atteinte des objectifs pédagogiques et un certificat de réalisation seront remis aux stagiaires et/ou au commanditaire.
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Identifier les différentes formes de supports de lecture
- Acquérir des techniques de lecture interactive
- Utiliser un sac à livre et animer un atelier de lecture interactive
Formateurs
CEBE Aurélie
Motricité libre et aménagement des espaces Lecture, livres, Kamishibaï Jeux libres et autonomes Bientraitance et Douces violences BABI (bébés à besoins intenses) Agressivité du jeune enfant & morsures
Aurélie est formatrice auprès des professionnel·les de la petite enfance. Éducatrice de jeunes enfants, elle a travaillé aussi bien en structure collective qu'auprès des assistantes maternelles. Cadre médico-sociale dans le secteur de la protection de l'enfance, et actuellement professeurs de sciences techniques médico-sociales, elle propose des interventions aux crèches afin d'améliorer la prise en charge des enfants.