La référence en structure multi-accueil Présentiel

Dans un EAJE, la notion de référent structure la relation entre le professionnel·le et l'enfant. Elle conditionne la qualité de l'accueil, la gestion des séparations et la cohérence des pratiques au sein de l'équipe. Pourtant, sans repères communs, chaque professionnel·le improvise — et les écarts s'installent.

Cette formation d'une journée donne aux participant·es les fondements pour exercer ce rôle avec clarté : comprendre les mécanismes du lien d'attachement selon Bowlby et Pikler, identifier les besoins du jeune enfant, définir les missions concrètes du référent et trouver une posture professionnelle juste — ni trop distante, ni trop investie.

Le résultat pour votre structure : des pratiques harmonisées, une meilleure continuité dans l'accompagnement de l'enfant, et une équipe qui parle le même langage.

• Définir la notion de référence selon Emmy Pikler
• Identifier les enjeux de l'attachement chez l'enfant
• S'interroger sur les besoins universels du jeune enfant et la réponse du professionnel à ces besoins
• Déterminer les freins à la mise en place de la notion de référence au sein d'un établissement multi accueil
• Déterminer les missions du référent
• Nommer les missions de la référente en structure d'accueil
• Définir la juste distance professionnelle
• Identifier les enjeux de la distance professionnelle pour l'enfant
• Comprendre le fonctionnement de l'attachement selon J. Bowlby et ses enjeux pour le développement de l'enfant

Cette formation pourra être adapté en fonction de vos demandes spécifiques.

• Adapter la mise en œuvre de la notion de référence de Emmy Pikler aux contraintes d'un établissement multi accueil
• Définir la juste distance professionnelle pour soutenir le développement optimal de l'enfant au sein d'un collectif
• Comprendre le fonctionnement de l'attachement selon John Bowlby

Formation en présentiel avec un·e formateur·rice.

• Visionnage de vidéo
• Échanges d'expériences, mises en situation, études de cas en alternance avec l'apport de connaissances
• Constructions collectives de supports visuels 
• Un ensemble de documents pédagogiques complet est remis à chaque stagiaire

Matériel à prévoir par l'établissement pour la formation : une salle de réunion avec connexion Internet. Les participant·es sont invité·es à avoir un smartphone ou tablette (utilisation de QR Code).  

• Adapter la mise en œuvre de la notion de référence de Emmy Pikler aux contraintes d’un établissement multi accueil
• Définir la juste distance professionnelle pour soutenir le développement optimal de l’enfant au sein d’un collectif
• Comprendre le fonctionnement de l’attachement selon John Bowlby