Initiation à la musicothérapie en EHPAD : la musique comme outil thérapeutique Présentiel
Dernière mise à jour : 17/04/2025
Description
1. La musique : fonctionnement et potentialités
- Caractéristiques sensorielles de la musique
- Définition et éléments constitutifs de la musique
- Impacts neuro-psycho-corporels de la musique
- La voix chantée comme outil relationnel
2. L'environnement sonore
- Définition et recommandations officielles
- Impact psycho-physiologique du bruit
- Observer et analyser son environnement sonore
- Savoir adapter ses pratiques pour favoriser un environnement sonore bientraitant en EHPAD
3. Les médiations musicales en EHPAD
- La musique pendant les toilettes et les soins
- La musique dans l'accompagnement de fin de vie
- La musique comme support aux interventions paramédicales (ergothérapie, kinésithérapie, psychomotricité, etc.)
- Les ateliers musicaux à visées thérapeutiques
4. Élaborer, mettre en place et évaluer le projet « Musique, environnement sonore et médiation musicale » au sein de l'EHPAD
- Définir les besoins et cibler les objectifs adaptés à l'établissement et aux résidents
- Définir les modalités de mise en place et les ressources nécessaires
- Animer et faire vivre le projet au quotidien
- Observer et adapter ses pratiques
- Évaluer et rendre compte du projet aux acteurs de l'EHPAD
La formation peut être adaptée en fonction de vos besoins spécifiques.
Objectifs de la formation
- Identifier les bénéfices de l'utilisation de la musique dans l'accompagnement et le soin
- Utiliser la musique pendant les soins
- Créer et animer des ateliers musiques à visées thérapeutiques
Public visé
Prérequis
Modalités pédagogiques
Moyens et supports pédagogiques
Formation en présentiel avec un·e formateur·rice.
- Exposés interactifs
- Présentation et analyse de supports (vidéos, sonores et musicaux)
- Travail en petits groupes
- Ateliers observationnels et expérientiels
- Mise en situation et analyse de pratique
- Création de supports adaptés à l'institution
Matériel à prévoir par l'établissement pour la formation : une salle de réunion avec connexion Internet, un vidéoprojecteur, tableau et feutres. Les participant·es sont invité·es à avoir un smartphone ou tablette (pour scanner des QR Code).
Modalités d'évaluation et de suivi
Les participants participent à plusieurs exercices ou ateliers destinés à évaluer leur montée en compétence ou en connaissance : quizz et études de cas.
Une attestation de fin de formation décrivant l'atteinte des objectifs pédagogiques et un certificat de réalisation seront remis aux stagiaires et/ou au commanditaire.
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Identifier les bénéfices de l’utilisation de la musique dans l’accompagnement et le soin
- Utiliser la musique pendant les soins
- Créer et animer des ateliers musiques à visées thérapeutiques
Formateurs
DE STOUTZ Julie
Pratique de techniques de musicothérapie active, réceptive et relaxation psychomusicale.
Julie est musicothérapeute clinicienne et formatrice. Depuis plus de 15 ans, elle est spécialisée dans l’accompagnement des personnes âgées en EHPAD. Elle est formée à la neuro-musicothérapie, à la communication thérapeutique, à la méthode Snoezelen et à la danse en musicothérapie. En formation, elle axe sa pédagogie sur ses expériences cliniques pour être au plus près des préoccupations de terrain. Depuis 2023, elle préside la Fédération Française des Musicothérapeutes.