Accompagner les émotions de l’enfant et du jeune enfant Présentiel
Dernière mise à jour : 26/04/2025
Description
- Emotion et cerveau
- Les 4 étapes pour accompagner l'enfant dans ses émotions
- Repérer les moments clés dans une journée où la charge émotionnelle est plus difficile à réguler pour le jeune enfant
- Apprendre à communiquer autour des émotions de l'enfant
- Sécuriser l'enfant dans l'apprentissage de la régulation de ses émotions
- Construire des outils adaptés au sein de la crèche autour des émotions
La formation peut être adaptée en fonction de vos besoins spécifiques. Le/la formateur·rice contactera un·e responsable avant le début de la formation afin d'adapter le contenu aux besoins exprimés
Objectifs de la formation
- Connaître le développement émotionnel de l'enfant selon les connaissances actuelle en neurosciences
- Développer et construire des outils efficaces pour améliorer l'accompagnement émotionnel du jeune enfant
Public visé
Prérequis
Modalités pédagogiques
Moyens et supports pédagogiques
- Évaluation des connaissances et/ou des pratiques au démarrage, et à l'issue de la formation.
- Apports de connaissances, analyse des pratiques professionnelles à partir d'échanges, de débats, d'études de situations concrètes
- Remise d'un dossier pédagogique
Matériel à prévoir par l'établissement pour la formation : une salle de réunion avec connexion Internet, un vidéoprojecteur, tableau et feutres. Les participant·es sont invité·es à avoir un smartphone ou tablette (utilisation de QR Code).
Modalités d'évaluation et de suivi
Un questionnaire d'évaluation de la satisfaction du stagiaire est rempli en fin de formation.
Les participants participent à plusieurs exercices ou ateliers destinés à évaluer leur montée en compétence ou en connaissance (questions/réponses écrites ou orales et études de cas) pendant la formation.
Une attestation de fin de formation décrivant l'atteinte des objectifs pédagogiques et un certificat de réalisation seront remis aux stagiaires et/ou au commanditaire.
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Connaître le développement émotionnel de l’enfant selon les connaissances actuelle en neurosciences
- Développer et construire des outils efficaces pour améliorer l’accompagnement émotionnel du jeune enfant
Formateurs
MARIUS LE PRINCE Stéphie
Agressivité du jeune enfant, morsures, babi Communication et Transmissions entre parents et professionnels de crèche Émotions du jeune enfant Mieux communiquer avec l'enfant Neurosciences et développement global de l'enfant
Stéphie est formatrice, psychologue et consultante spécialisée dans la Petite Enfance autour des sujets de l'enfant porteur de handicap, la gestion des émotions, l'addiction et l'observation.