Proposer des activités de jeux libres et autonomes en EAJE Présentiel
Dernière mise à jour : 23/01/2026
Description
Les bases du jeu dans le développement de l'enfant
- Définition du jeu libre
- Le jeu libre associé aux stades de développement de l'enfant
- L'intérêt du jeu libre dans le développement de l'enfant
Le positionnement du professionnel
- Le rôle et la place de l'adulte
- Inspirations de différents courants pédagogiques
- Évaluation et réflexion d'équipe pour un jeu libre de qualité
La mise en place du jeu libre
- Aménager les espaces pour favoriser le jeu libre
- Les types et choix de jeux
La formation peut être adaptée en fonction de vos besoins spécifiques.Â
Objectifs de la formation
- Identifier les atouts du jeu libre
- Mettre en place et favoriser le jeu libre à travers l'aménagement des espaces
- Adopter une posture adaptée pendant le jeu libre et autonome
Public visé
Tout professionnel de proximité ou d'encadrement intervenant auprès de jeunes enfants : agents de crèche, auxiliaires de puériculture, éducateur·rices de jeunes enfants, infirmier·ères, infirmier·ères puériculteur·rices, responsable d'établissement d'accueil de jeunes enfants.
Prérequis
Aucun
Modalités pédagogiques
Formation en présentiel avec un·e formateur·rice.
- Supports pédagogiques remis aux stagiaires
- Projections sur vidéoprojecteur
- Pédagogie participative, utilisation des expériences vécues des apprenants
- Cas concrets, mises en situation
Moyens et supports pédagogiques
Matériel à prévoir par l'établissement pour la formation : une salle de réunion avec connexion Internet, un vidéoprojecteur, tableau et feutres. Les participant·es sont invité·es à avoir un smartphone ou tablette (utilisation de QR Code).
Modalités d'évaluation et de suivi
Un questionnaire d'évaluation de la satisfaction du stagiaire est rempli en fin de formation.
Les participants participent à plusieurs exercices ou ateliers destinés à évaluer leur montée en compétence, en connaissance ou en savoir-être (mise en situation).
Une attestation de fin de formation décrivant l'atteinte des objectifs pédagogiques et un certificat de réalisation seront remis aux stagiaires et/ou au commanditaire.
Les participants participent à plusieurs exercices ou ateliers destinés à évaluer leur montée en compétence, en connaissance ou en savoir-être (mise en situation).
Une attestation de fin de formation décrivant l'atteinte des objectifs pédagogiques et un certificat de réalisation seront remis aux stagiaires et/ou au commanditaire.
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Identifier les atouts du jeu libre
- Mettre en place et favoriser le jeu libre à travers l'aménagement des espaces
- Adopter une posture adaptée pendant le jeu libre et autonome
Profil du / des Formateur(s)
Aurélie est formatrice et éducatrice de jeunes enfants. Animatrice puis adjointe de Direction en crèche, elle forme aujourd'hui les professionnel·les de la Petite Enfance.
Informations sur l'admission
Afin d'organiser la formation dans les meilleures conditions, un délai d'un mois minimum est nécessaire entre la contractualisation et le début de la formation. Pour demander un devis, vous pouvez écrire à contact@oxygene-formations.fr (délai d'obtention du devis inférieur à 7 jours).
Informations sur l'accessibilité
Pour les personnes en situation de handicap, merci de nous consulter pour voir comment nous pouvons adapter la formation, en fonction du type de handicap et les besoins de la personne.
Nous contacter
Pour obtenir un devis ou des informations complémentaires, contactez-nous par mail à contact@oxygene-formations.fr ou par téléphone au 04 11 93 47 79. A bientôt !