Perfectionnement des pratiques professionnelles – Approche DNMS – Individuel À distance

Dernière mise à jour : 24/08/2026

Un format individuel pour perfectionner les compétences acquises en Phase 1. Apports ciblés, études de situations et analyse pédagogique d’extraits vidéo pour approfondir la maîtrise des interventions DNMS.

Description

Ce module individuel de perfectionnement s'adresse aux professionnels ayant suivi la formation « Approche DNMS – Phase 1 : Stabilisation clinique » et souhaitant consolider et approfondir les compétences acquises. La formation permet de renforcer la compréhension et la maîtrise des interventions de stabilisation du modèle DNMS, d'affiner leur mise en œuvre et de développer la capacité à sélectionner les interventions adaptées selon les situations rencontrées. Le contenu pédagogique est adapté aux compétences à approfondir. Il associe des apports théoriques et méthodologiques ciblés, des études de situations et des exercices d'application. L'analyse pédagogique d'extraits vidéo de séances peut également être utilisée afin d'observer la mise en œuvre des interventions et d'identifier les ajustements permettant d'en améliorer la maîtrise.

Objectifs de la formation

À l'issue de la formation, le participant sera en mesure de :

* Identifier les interventions de stabilisation adaptées à une situation clinique donnée.

* Analyser la mise en œuvre des interventions du modèle DNMS et repérer les ajustements nécessaires.

* Affiner l'utilisation des interventions de stabilisation afin d'en améliorer la précision et la pertinence.

* Mobiliser les acquis de la Phase 1 dans différentes situations rencontrées dans la pratique professionnelle.

Public visé

Cette formation s'adresse aux psychologues, psychiatres et psychothérapeutes souhaitant approfondir et perfectionner leur pratique professionnelle dans l'utilisation du modèle DNMS.

Prérequis

* Avoir visionné le webinaire de formation au modèle DNMS proposé par le DNMS Institute.

* Avoir suivi la formation « Approche DNMS – Phase 1 : Stabilisation clinique ».

Modalités pédagogiques

La formation est réalisée à distance, en classe virtuelle, en format individuel.

Les modalités pédagogiques sont adaptées aux compétences à approfondir et peuvent associer :

* des apports théoriques et méthodologiques ciblés ;

* l'étude de situations cliniques à des fins pédagogiques ;

* des questionnements guidés et échanges avec la formatrice ;

* des démonstrations et explicitations des interventions du modèle DNMS ; * l'analyse pédagogique d'extraits vidéo de séances ;

* des exercices d'application permettant de consolider et d'approfondir les compétences acquises en Phase 1.

 

La pédagogie privilégie une approche individualisée favorisant l'articulation entre les connaissances acquises et leur mise en œuvre dans la pratique professionnelle.

Moyens et supports pédagogiques

* Classe virtuelle réalisée via Zoom. * Supports pédagogiques numériques relatifs aux interventions du modèle DNMS. * Présentations et supports visuels utilisés par la formatrice. * Situations cliniques et exemples pratiques utilisés comme supports d'apprentissage. * Extraits vidéo à visée pédagogique, proposés par la formatrice ou transmis par le participant, permettant d'analyser la mise en œuvre des interventions. * Documents et ressources pédagogiques transmis au participant selon les thématiques abordées.

Modalités d'évaluation et de suivi

Les acquis sont évalués tout au long de la formation à travers des questionnements, des études de situations et des exercices d'application permettant d'apprécier la compréhension et la capacité à mobiliser les interventions abordées.

Lorsque des extraits vidéo de séances sont utilisés, l'analyse de leur mise en œuvre peut contribuer à l'évaluation des compétences travaillées et à l'identification des axes de progression.

Une auto-évaluation des compétences est réalisée en début et en fin de formation afin de permettre au participant d'identifier sa progression. Le suivi de la participation est assuré par le relevé de présence à la classe virtuelle.

Une attestation de réalisation de la formation est délivrée à l'issue de la session.

Compétences acquises à l'issue de la formation

  • Connaître les concepts fondamentaux du modèle DNMS.
  • Connaître les principales interventions de stabilisation clinique enseignées en Phase 1.
  • Avoir commencé à intégrer ces interventions dans sa pratique professionnelle.

Formateurs

...

GYATSO Alicia

Conception et animation de formations professionnelles continues en psychothérapie. Transmission de modèles cliniques structurés à des professionnels réglementés. Encadrement pédagogique de mises en situation et analyse de pratiques. Responsabilité pédagogique et coordination d’équipe pédagogique. Évaluation des acquis et amélioration continue des dispositifs de formation.

Alicia Gyatso est psychologue clinicienne et psychothérapeute depuis plus de 20 ans.
Elle exerce également en tant que formatrice et intervient depuis 2018 dans la transmission de l’approche DNMS auprès de professionnels de la psychothérapie. Elle a assuré la traduction en français des supports pédagogiques du modèle DNMS et intègre cette approche dans sa pratique clinique depuis 2015, dans le cadre d’un travail supervisé. Elle est responsable pédagogique des formations DNMS qu’elle conçoit et anime, dans le cadre de la formation professionnelle continue.

Profil du / des Formateur(s)

La formation est animée par une psychologue et psychothérapeute expérimentée, formatrice certifiée au modèle DNMS, disposant d'une pratique clinique approfondie du modèle et d'une expérience dans la formation des professionnels de la santé mentale.

 

Informations sur l'admission

L'inscription s'effectue directement par e-mail à l'adresse : guerisondespartsinterieures@gmail.com

La formation est programmée individuellement, à la carte, en fonction des besoins du participant et des disponibilités de la formatrice. Les modalités et la durée de la formation sont définies en amont en fonction des compétences à approfondir et des supports pédagogiques mobilisés.

Informations sur l'accessibilité

L'organisme s'engage à étudier les possibilités d'adaptation de ses actions de formation pour les personnes en situation de handicap, selon les besoins identifiés et la faisabilité des mesures. 

Des moyens matériels et humains peuvent être mobilisés pour adapter les supports pédagogiques et les modalités d'évaluation. Les formateurs et intervenants sont sensibilisés à l'accueil de publics en situation de handicap et à l'adaptation des contenus et méthodes pédagogiques. 

Toute personne souhaitant bénéficier d'aménagements spécifiques est invitée à contacter l'organisme avant le début de la formation afin que les dispositions nécessaires puissent être mises en place et garantissent un suivi adapté et sécurisé.

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