Prise en charge des personnes vieillissantes avec un handicap mental Présentiel
Dernière mise à jour : 18/03/2026
Description
- Contexte global de prise en charge des personnes handicapées vieillissantes : cadre légal, parcours de prise en charge (les structures et organismes d'accompagnement de l'adulte en situation de handicap), du handicap à la personne âgées : « double peine » ?
- La famille des personnes handicapées vieillissantes, les partenaires institutionnels
- Les différentes formes de handicap mentaux et leurs manifestations comportementales : trisomie, retard mental, autisme, schizophrénie…
- La communication particulière avec les personnes en situation de handicap mental : la communication verbale et non verbale, le toucher
- Les outils de communication utilisés dans les structures du médicosocial : les pictogrammes, la méthode FALC (facile à lire et à comprendre), le makathon…
- La cohésion d'équipe dans la prise en charge : le projet personnalisé, la cohérence dans l'utilisation des outils,
- Analyse des pratiques : partage d'expérience et analyse de situations rencontrées par les professionnels
La formation peut être adaptée en fonction de vos besoins spécifiques.
Objectifs de la formation
- Comprendre les différentes formes de handicap mental et leurs manifestations comportementales
- Mettre en œuvre des outils de communication adaptés au handicap et au vieillissement de la personne
- Ajuster le travail d'équipe pour adapter l'accompagnement de ces publics
Public visé
Tous salariés/professionnels intervenants dans la relation d'aide et d'accompagnement de personnes vieillissantes présentant un handicap mental en structure collective.
Prérequis
Aucun
Modalités pédagogiques
Formation en présentiel avec une formatrice
- Supports papiers remis aux stagiaires
- Projections sur vidéoprojecteur
- Apports de connaissance
- Partage d'expériences
- Jeux de rôles
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Moyens et supports pédagogiques
Matériel à prévoir par l'établissement pour la formation : une salle de réunion avec connexion Internet, un vidéoprojecteur, tableau et feutres. Les participant·es sont invité·es à avoir un smartphone ou tablette (utilisation de QR Code).
Modalités d'évaluation et de suivi
Un questionnaire d'évaluation de la satisfaction du stagiaire est rempli en fin de formation.
Les participants participent à plusieurs exercices ou ateliers destinés à évaluer leur montée en compétence ou en connaissance (questions/réponses écrites ou orales, jeux de rôle) pendant la formation.
Une attestation de fin de formation décrivant l'atteinte des objectifs pédagogiques et un certificat de réalisation seront remis aux stagiaires et/ou au commanditaire.
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Comprendre les différentes formes de handicap mental et leurs manifestations comportementales
- Mettre en œuvre des outils de communication adaptés au handicap et au vieillissement de la personne
- Ajuster le travail d'équipe pour adapter l'accompagnement de ces publics
Profil du / des Formateur(s)
Céline V. est formatrice en travail social, avec une formation d'éducatrice spécialisée. Elle connait tout particulièrement les publics handicapés (déficience intellectuelle et handicap psychique) et s'intéresse tout particulièrement à la posture professionnelle et à la communication.
Informations sur l'admission
Afin d'organiser la formation dans les meilleures conditions, un délai d'un mois minimum est nécessaire entre la contractualisation et le début de la formation. Pour demander un devis, vous pouvez écrire à contact@oxygene-formations.fr (délai d'obtention du devis inférieur à 7 jours).
Informations sur l'accessibilité
L'organisme s'engage à étudier les possibilités d'adaptation de ses actions de formation pour les personnes en situation de handicap, selon les besoins identifiés et la faisabilité des mesures.
Des moyens matériels et humains peuvent être mobilisés pour adapter les supports pédagogiques et les modalités d'évaluation.
Les formateurs et intervenants sont sensibilisés à l'accueil de publics en situation de handicap et à l'adaptation des contenus et méthodes pédagogiques.
Toute personne souhaitant bénéficier d'aménagements spécifiques est invitée à contacter l'organisme avant le début de la formation afin que les dispositions nécessaires puissent être mises en place et garantissent un suivi adapté et sécurisé.
Des moyens matériels et humains peuvent être mobilisés pour adapter les supports pédagogiques et les modalités d'évaluation.
Les formateurs et intervenants sont sensibilisés à l'accueil de publics en situation de handicap et à l'adaptation des contenus et méthodes pédagogiques.
Toute personne souhaitant bénéficier d'aménagements spécifiques est invitée à contacter l'organisme avant le début de la formation afin que les dispositions nécessaires puissent être mises en place et garantissent un suivi adapté et sécurisé.