ATELIERS COLLECTIFS DE MISE EN PRATIQUE MANAGÉRIALE À distance

Thème A – Clarifier son rôle de manager

• Définir son rôle et ses responsabilités
• Identifier ses priorités managériales
• Se positionner auprès de son équipe

Thème B – Adapter sa posture managériale

• Identifier son style de management
• Adapter sa posture à la situation
• Concilier autonomie, soutien et exigence

Thème C – Communiquer avec clarté

• Formuler une demande ou une consigne
• Pratiquer l'écoute et le questionnement
• Préparer un échange managérial

Thème D – Donner un feedback constructif

• Reconnaître une réussite ou un progrès
• Formuler un feedback factuel
• Recadrer un comportement inadapté

Thème E – Déléguer et responsabiliser

• Identifier les activités à déléguer
• Définir le cadre et le résultat attendu
• Organiser un suivi responsabilisant

Thème F – Gérer une situation difficile

• Analyser les faits et les enjeux
• Préparer une conversation sensible
• Choisir des formulations adaptées

Thème G – Piloter l'activité de l'équipe

• Fixer des objectifs opérationnels
• Clarifier les priorités collectives
• Suivre l'activité et les engagements

Ce module permet aux participants de transposer les acquis de la formation initiale dans leur activité professionnelle. À partir de situations réelles, ils développent leur capacité à analyser leurs pratiques, choisir une posture adaptée et expérimenter de nouvelles façons d'agir.

À l'issue du module, les participants seront capables de :

🟠 Analyser une situation managériale concrète
🟠 Choisir une posture adaptée au contexte
🟠 Préparer un échange managérial structuré
🟠 Utiliser des outils directement opérationnels
🟠 Évaluer les effets de leurs actions
🟠 Faire évoluer leurs pratiqu

Le module est constitué de sept thèmes autonomes programmés selon un cycle récurrent.

Chaque participant peut intégrer le cycle à tout moment. Il suit les sept thèmes à partir de sa date d'entrée et bénéficie ainsi de l'intégralité du programme, soit 14 heures de formation.

L'ordre des thèmes peut varier selon la date d'entrée du participant, sans incidence sur l'acquisition des compétences. Aucun atelier ne nécessite d'avoir suivi le thème précédent.

La formation repose sur une pédagogie active associant :

• Apports méthodologiques courts
• Analyse de situations professionnelles
• Échanges de pratiques entre pairs
• Exercices et mises en situation
• Expérimentation entre les ateliers
• Retours d'expérience collectifs

Les situations étudiées sont anonymisées et les échanges se déroulent dans un cadre confidentiel et respectueux.

DÉROULEMENT TYPE D'UN ATELIER DE 2 HEURES

1. Ouverture et retour d'expérience – 10 minutes

Tour d'horizon rapide des situations rencontrées et des actions expérimentées depuis le précédent atelier. Les participants identifient leurs réussites, leurs difficultés et leurs besoins du moment.

2. Flash Méthode – 20 minutes

Présentation d'un outil ou d'une pratique managériale directement applicable. L'apport est illustré par un exemple concret et complété par un court exercice d'appropriation.

3. Laboratoire de Terrain – 70 minutes

Analyse collective de deux à trois situations professionnelles réelles apportées par les participants :

• Clarification de la situation et du résultat recherché
• Questionnement par le groupe
• Identification des enjeux et des options possibles
• Mobilisation de l'outil présenté
• Mise en situation ou entraînement
• Retour constructif du groupe et du formateur

Les situations qui ne sont pas traitées directement nourrissent les échanges et permettent à chacun d'établir des liens avec sa propre pratique.

4. Plan d'Action – 15 minutes

Chaque participant choisit une action concrète à expérimenter dans son équipe avant l'atelier suivant. Il précise la situation concernée, le résultat attendu et la première étape de mise en œuvre.

5. Ancrage et évaluation – 5 minutes

Chaque participant formalise l'enseignement principal qu'il retient et évalue sa capacité à transposer les acquis dans son activité professionnelle.

Chaque participant bénéficie :

• Des fiches pratiques associées aux sept thèmes
• Des outils présentés pendant les ateliers
• D'une trame de préparation des situations
• D'un support individuel de suivi des actions

SUIVI ET ÉVALUATION

• Auto-positionnement lors du premier atelier suivi
• Émargement à chaque séance
• Évaluation formative pendant les exercices
• Observation des mises en situation
• Suivi des actions expérimentées sur le terrain
• Bilan individuel lors du septième atelier suivi
• Évaluation finale des acquis et de la satisfaction

VALIDATION DU MODULE

Le module est validé après la participation aux sept thèmes, soit 14 heures de formation.

Une attestation de réalisation mentionne les dates des ateliers suivis, la durée effectivement réalisée et les objectifs travaillés.

Ingénieur de formation, dirigeant et manager depuis plus de 25 ans, Lionel Cabon a exercé des responsabilités opérationnelles et stratégiques au sein d'ESN et d'organismes de formation. Il a piloté des équipes et des organisations comptant jusqu'à 120 collaborateurs.

Consultant et formateur depuis dix ans, il intervient sur la prise de poste, le leadership, la communication, la dynamique d'équipe et les usages responsables de l'IA appliqués au management. Il participe également à des jurys de certification professionnelle de niveau 7.

Sa pédagogie repose sur des situations professionnelles réelles, des mises en pratique et des outils directement transposables en entreprise.

L'organisme s'engage à étudier les possibilités d'adaptation de ses actions de formation pour les personnes en situation de handicap, selon les besoins identifiés et la faisabilité des mesures. 

Des moyens matériels et humains peuvent être mobilisés pour adapter les supports pédagogiques et les modalités d'évaluation. Les formateurs et intervenants sont sensibilisés à l'accueil de publics en situation de handicap et à l'adaptation des contenus et méthodes pédagogiques. 

Toute personne souhaitant bénéficier d'aménagements spécifiques est invitée à contacter l'organisme avant le début de la formation afin que les dispositions nécessaires puissent être mises en place et garantissent un suivi adapté et sécurisé.

• Parcours de formation "Réussir sa prise de poste en tant que nouveau manager"