Construire un groupe solide et serein Présentiel

Dernière mise à jour : 11/05/2026

Les bases de la structuration d'un groupe solide et serein.
Une formation pragmatique basée sur l'expérience des participants et la mise en pratique.

Description

Le programme est donné à titre indicatif, il est susceptible de modification pour se saisir de ce qui émerge chez la personne ou au sein du groupe.

Les journées proposées sont d'une durée de 7h. Il est aussi possible d'envisager des journées de 5h, plus compatibles avec les astreintes agricoles, et comportant 3 séquences au lieu de 4. Ce qui correspondrait à 6 ou 7 journées pour le même programme.

 

J1 : POSER les bases de la confiance dans le groupe

J2 : Consolider un fonctionnement collectif clair et respectueux

J3 :Se connaître dans le conflit

Objectifs de la formation

OBJECTIF GÉNÉRAL : Construire un groupe solide et serein : poser les bases de la confiance et de l'efficacité collective.

COMPÉTENCES VISÉES
A l'issue de la formation, les participant·e·s seront davantage en capacité de :

J1 : POSER les bases de la confiance dans le groupe

  • Exprimer un dérangement de façon constructive

  • Construire un contrat d'équipe pour que chacun se sente en confiance dans le groupe.

  • Comprendre que chacun a raison de son point de vue en identifiant les polarités à l'Å“uvre dans des tensions au sein du groupe.

  • Animer un espace de libre parole pour exprimer les vécus difficiles et les vécus satisfaisants, pour conforter la cohésion du groupe.

 

J2 : Consolider un fonctionnement collectif clair et respectueux

  • Définir des règles de partage de l'information, des décisions, des responsabilités, du travail et de l'argent.

  • Repérer les rôles informels dans un groupe, leur dynamique, leurs intérêts et les risques liés.

  • Comprendre la dynamique d'un conflit pour sortir de la spirale de la violence.

  • Établir une démarche en cas de conflit

J3 : Se connaître dans le conflit

  • Identifier ce qui est acceptable dans le cadre professionnel et ce qui dépasse ses limites ; poser un STOP pour se respecter et maintenir des relations professionnelles saines et durables.

  • Décrire ses propres fonctionnements face au conflit : mode de réaction, mécanismes de défense.

  • Créer des outils concrets pour se protéger soi, ses relations inter-personnelles et le groupe.

  • Formuler une intention et une demande claire pour sortir de l'impuissance lors d'un conflit, et éviter de basculer dans le rôle de l'agresseur.

 

Public visé

  • Les membres d'un groupe, d'une équipe.

Prérequis

  • Aucun autre pré-requis n'est demandé.

Modalités pédagogiques

Démarche interactive de formation : à partir du vécu, des pratiques et des questionnements des participant·e·s, alternances d'apports conceptuels, exercices et mises en situation.

Alternance de travail individuel, en petits groupes et en grand groupe en formation.

Documentation et éléments de bibliographie sur la thématique.

Moyens et supports pédagogiques

Un support participant·e comportant des repères conceptuels et leurs références bibliographiques ou de sites web sera remis aux participant.e.s.

Un certificat de réalisation sera donné à chaque participant après l'action de formation.

Modalités d'évaluation et de suivi

Un questionnaire d'appréciation et d'auto-positionnement est distribué en fin de la formation à chaque stagiaire dans le but de mesurer la satisfaction et l'acquisition des compétences visées par la formation.

Nota : en 2021 plus de 97% des participants se déclarent globalement très satisfaits ou satisfaits des formations ATCC®.

Compétences acquises à l'issue de la formation

  • exprimer un dérangement de façon constructive
  • Construire un contrat d’équipe pour que chacun se sente en confiance dans le groupe
  • Comprendre que chacun a raison de son point de vue en identifiant les polarités à l’œuvre dans des tensions au sein du groupe.
  • Participer et animer un espace de libre parole pour exprimer les vécus difficiles et les vécus satisfaisants, pour conforter la cohésion du groupe.
  • Repérer les rôles informels dans un groupe, leur dynamique, leurs intérêts et les risques liés.
  • Comprendre la dynamique d’un conflit pour sortir de la spirale de la violence.
  • Établir une démarche en cas de conflit
  • Identifier ce qui est acceptable dans le cadre professionnel et ce qui dépasse ses limites ; poser un STOP pour se respecter et maintenir des relations professionnelles saines et durables.
  • Décrire ses propres fonctionnements face au conflit : mode de réaction, mécanismes de défense.
  • Créer des outils concrets pour se protéger soi, ses relations inter-personnelles et le groupe.
  • Formuler une intention et une demande claire pour sortir de l’impuissance lors d’un conflit, et éviter de basculer dans le rôle de l’agresseur.
  • Définir des règles de partage de l’information, des décisions, des responsabilités, du travail et de l’argent.

Profil du / des Formateur(s)

Après 8 ans d'expérience salariée dans le milieu associatif agricole (ADEAR du Cantal), j'accompagne tout type d'équipes, pour que chacun.e retrouve sa puissance d'agir et que l'équipe gagne en cohésion et en efficacité. Certifiée et supervisée en Approche et Transformation Constructives des Conflits (ATCC ®), je mets en place un cadre sécurisé pour travailler sur l'organisation et les relations humaines afin que chacun trouve sa place au sein du groupe.

Informations sur l'admission

Notre organisme est engagé dans une démarche d'accueil et d'accompagnement en formation des personnes en situation de handicap. Afin que cette formation soit accessible à tous et toutes, nous vous invitons à nous signaler les personnes qui ont besoin d'aménagements en nous contactant directement sur helene.gaudon@atcc-institut.fr.

Informations sur l'accessibilité

L'organisme s'engage à étudier les possibilités d'adaptation de ses actions de formation pour les personnes en situation de handicap, selon les besoins identifiés et la faisabilité des mesures.
Des moyens matériels et humains peuvent être mobilisés pour adapter les supports pédagogiques et les modalités d'évaluation.
Les formateurs et intervenants sont sensibilisés à l'accueil de publics en situation de handicap et à l'adaptation des contenus et méthodes pédagogiques.
Toute personne souhaitant bénéficier d'aménagements spécifiques est invitée à contacter l'organisme avant le début de la formation afin que les dispositions nécessaires puissent être mises en place et garantissent un suivi adapté et sécurisé.

Demander un devis

Ajouter à ma demande de formation(s)

Session sélectionnée


  • Montpellier COMPLÈTE

Prochaines Sessions

Retour au site web du centre

Partager cette formation

Accessibilité

Sélectionnez le niveau de contraste souhaité
Adaptez la taille de la police
Sélectionnez la police de caractères souhaitée

Déclaration d'accessibilité