Référent formation – Former et accompagner en situation de travail Présentiel

Dans un environnement industriel en constante évolution, la transmission des compétences est un enjeu majeur de performance, de qualité et de sécurité.
Les référents formation (tuteurs, formateurs terrain, experts métiers) jouent un rôle clé dans l'intégration, la montée en compétences et la sécurisation des savoir-faire.

Cette formation vise à professionnaliser les pratiques de formation en situation de travail, en apportant aux référents des méthodes, des outils et une posture adaptés aux situations.

La formation est résolument opérationnelle, construite à partir des situations réelles rencontrées sur le terrain.

1. Se positionner dans son rôle de référent formation

• Enjeux de la formation en situation de travail en industrie

• Rôle, responsabilités et limites du référent

• Posture professionnelle : accompagnement, exigence, sécurité

• Compétences clés du référent formation

2. Structurer la formation en situation de travail

• Analyse de l'activité de travail

• Identification des compétences, critères de réussite et risques

• Définition des objectifs opérationnels

• Construction d'un parcours de formation terrain

• Aménagement de situations de travail formatrices

Mise en situation :
Travail en binôme à partir des situations industrielles réelles des participants.

3. Accompagner la montée en compétences de l'apprenant

• Adapter sa stratégie pédagogique au niveau d'autonomie

• Conduire une séquence de formation sur le poste de travail

• Observer l'activité et évaluer les compétences

• Réaliser un feed-back structuré et constructif

• Conduire des temps de réflexion sur l'activité (retour d'expérience)

• Communication et motivation de l'apprenant

• Prise en compte des différences générationnelles et culturelles

Mises en situation :
Jeux de rôles, analyses de situations, utilisation d'outils pédagogiques.

4. Capitaliser et améliorer les pratiques

• Analyse réflexive de sa pratique de référent

• Identification des axes d'amélioration

• Partage des bonnes pratiques

• Construction d'une banque de bonnes pratiques du groupe

OPTION / Journée de retour d'expérience (à 2–3 mois)-Tarif nous consulter 

• Analyse de pratiques

• Ajustement des postures

• Cas concrets rencontrés

À l'issue de la formation, le participant sera capable de :

• Identifier son rôle et sa posture de référent formation 

• Analyser une activité de travail afin d'identifier les compétences à transmettre

• Construire un parcours de formation en situation de travail

• Préparer et conduire une séquence de formation terrain

• Accompagner un apprenant dans sa montée en compétences

• Évaluer les compétences acquises à partir de critères observables

• Réaliser des feed-back constructifs favorisant l'apprentissage et la motivation

• Analyser sa pratique et capitaliser les bonnes pratiques de formation terrain

• Référents formation

• Tuteurs / formateurs terrain

• Experts métiers amenés à transmettre leurs compétences

• Collaborateurs assurant une mission de formation en complément de leur poste

• Maîtriser son activité professionnelle

• Être amené à former, accompagner ou transmettre des compétences sur le poste de travail

• Admission sans disposition particulière

• Apports méthodologiques contextualisés

• Études de cas issues de situations réelles

• Mises en situation et jeux de rôles

• Travaux en binôme et en sous-groupes

• Analyse de pratiques professionnelles

• Supports de formation remis aux participants (format papier et/ou numérique)

• Outils méthodologiques pour la formation en situation de travail

• Grilles d'analyse d'activité et de compétences

• Trames de parcours de formation terrain

• Fiches d'observation et d'évaluation des compétences

• Outils de feed-back et d'analyse réflexive

• Études de cas issues de situations industrielles

• Mises en situation, jeux de rôles et analyses de pratiques

• Évaluation formative tout au long de la formation

• Observation lors des mises en situation

• Auto-évaluation des compétences en fin de formation

• Élaboration d'un plan d'actions individuel

• comprendre les mécanismes de la dynamique de groupe en formation
• Identifier son rôle et sa posture
• Préparer et conduire une séquence de formation terrain

Formateur consultant spécialisé dans la formation 

Sandrine GARCIA accompagne les entreprises industrielles dans la structuration et la sécurisation de la transmission des compétences, en intégrant les enjeux de qualité, sécurité, performance et continuité de production.

Son approche est résolument terrain et opérationnelle, basée sur l'analyse de situations réelles de travail, la mise en pratique et le partage d'expériences entre pairs.
Elle s'appuie sur une solide connaissance des environnements industriels et des méthodes pédagogiques adaptées aux adultes en situation professionnelle.

Habitué(e) à intervenir auprès de publics techniques (production, maintenance, qualité, méthodes), le formateur adopte une posture de facilitateur, favorisant l'autonomie, la montée en compétences et la valorisation des experts métiers.

Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap.
Les locaux sont accessibles aux personnes à mobilité réduite (PMR).
Une analyse des besoins spécifiques est réalisée en amont afin d'adapter les modalités pédagogiques, matérielles ou organisationnelles si nécessaire.

Pour toute demande spécifique, un échange préalable est proposé afin de garantir les meilleures conditions d'accueil et d'apprentissage.