Le programme ci-dessous est donné à titre indicatif, il est susceptible de modification pour se saisir de ce qui émerge chez la personne ou au sein du groupe.

Demi Journée 1

13h30 - 15h00

Accueil : présentation des objectifs et du cadre d'intervention

• Compétence visée : Faire face aux situations de tension en équipe en osant dire et en dosant le dire

Méthode : Tour de parole avec consigne

Outil : Debrief émotionnel

15h00 - 16h30

• Compétence visée : Communiquer de façon assertive en se respectant et en respectant l'autre

Méthode : expression des besoins individuels et collectifs pour fonctionner de façon apaisée

Outil : Charte relationnelle,

Régulation de fin de journée

Demi Journée 2

13h30 - 15h00

Accueil : présentation des objectifs et du cadre d'intervention

• Compétence visée : Communiquer de façon assertive en se respectant et en respectant l'autre

Méthode : expression des besoins individuels et collectifs pour fonctionner de façon apaisée

Outil : Finalisation de la Charte relationnelle, 

15h00 - 16h30

Compétence visée : Développer la confiance dans les relations au sein de l'équipe et la cohésion de l'équipe

Méthode :utilisation d'un jeu avec objectif commun, debriefing. Transposition à la situation du groupe. 

Outil :voyant non voyant en groupe et STOP

Régulation de fin de journée et Bilan de la formation

Le besoin auquel répond la formation

Il y a des conflits dans l'équipe, 2 personnes ne peuvent plus de travailler ensemble, ceci influe sur les autres membres de l'équipe.

Une réunion a été organisée par la direction, le tour de table a été mal vécu car constitué de reproches.

L'équipe est en souffrance, il est urgent d'intervenir.

Objectif général de la formation

Permettre aux membres de l'équipe de s'exprimer avec leurs émotions pour pouvoir faire équipe.

Les membres d'une équipe qui traversent une situation difficile. De 3 à 12 peronnes.

Sue ce soit en entreprise, dans le monde associatif, dans une collectivité locale...

Cette action de formation ne nécessite pas de posséder un niveau de connaissance préalable à l'entrée en formation.

• Démarche interactive de formation : à partir des pratiques et des questionnements des participant·e·s, alternances d'apports conceptuels, exercices et mises en situation.
• Alternance de travail individuel, en petits groupes et en grand groupe en formation.
• Documentation et éléments de bibliographie sur la thématique.

• Une grande salle équipée d'un paper board et d'un tableau blanc. Nécessité de pouvoir déplacer les tables.
• L'institution ne sollicitera pas les participant·e·s pendant la durée de la formation
• Un support participant·e comportant des repères conceptuels et leurs références bibliographiques ou de sites web sera remis aux participant.e.s.

Un questionnaire d'appréciation et d'auto-positionnement est distribué en fin de la formation à chaque stagiaire dans le but de mesurer la satisfaction et l'acquisition des compétences visées par la formation.

L'évaluation consiste en un auto-positionnement par chaque participant par rapport aux compétences visées.

En fin de formation, une attestation de fin de formation sera remise au candidat

Un bilan complet de la formation faisant apparaître la synthèse des appréciations participants sera rédigé par l'intervenante à l'issue de la formation et transmis au commanditaire.

Un questionnaire informatique sera adressé environ 10 jours après la formation au commanditaire pour mesurer la qualité de la formation et son adéquation aux besoins identifiés.

• Faire face aux situations de tension en équipe en osant dire et en dosant le dire
• Communiquer de façon assertive en se respectant et en respectant l'autre
• Développer la confiance dans les relations au sein de l'équipe et la cohésion de l'équipe

François VERGES, formateur consultant en Approche et et transformation constructives des conflits (ATCC^®), intervenant d'ATCC-Institut. Responsable d'équipe en entreprise et bénévole, salarié, administrateur en association depuis 30 ans. Il anime des formations et accompagne des équipes, en particulier dans les associations. Il favorise la mise en place d'un cadre sécurisé et de méthodes qui permettent à un groupe de trouver sa propre façon de progresser vers son objectif, de réagir à des situations de conflit pour bénéficier de leur énergie tout en permettant à chacun d'être à sa juste place. Il est régulièrement supervisé.

CONTACT : Mail : francois.verges@atcc-institut.fr Tél : 07 49 51 11 02

PRÉSENTATION D'ATCC chez CREALEAD

CREALEAD est une CAE reconnue comme organisme de formation certifié Qualiopi depuis octobre 2021 pour les actions de formation. Le groupe de formateurs ATCC^® chez Crealead utilise l'Approche et la Transformation constructives des conflits (A.T.C.C.^®) développée par ATCC-Institut.

Objectifs que nous partageons avec nos clients :

• Diminuer la violence

• Améliorer les relations interpersonnelles

• Renforcer le fonctionnement des organisations et l'efficacité collective

   

Principes d'intervention :

• Respect des personnes, y compris celles qui nous confrontent

• Recherche d'efficacité : la performance collective est un des facteurs dont la marge de progression est la plus importante

• Réalisme : améliorer une relation, c'est aussi travailler sur sa propre responsabilité

LA METHODE ATCC^®

• L'ATCC^® est une méthode fondée sur une expérience collective de plus de 30 ans.

• Elle intègre les apports pratiques de disciplines et approches complémentaires des sciences sociales humanistes : psychologie, sociologie, management, sciences cognitives, approche systémique

• À l'inverse des démarches habituelles de conseil, centrées sur des solutions "optimales", l'ATCC^® part de la réalité vécue, des conflits, des dysfonctionnements et permet d'obtenir des prises de conscience et des changements en profondeur.