Ecolieu Argoumbat: Prendre soin de la relation au sein de notre collectif d’habitant.es Présentiel

JOUR 1- Faire face à des situations de tension dans NOtre Collectif

MATIN

Accueil

Présentation des objectifs et du cadre d'intervention

Auto-positionnement

Compétence visée : Décrire ses propres fonctionnements face aux situations complexes au sein de son service

Méthode : Individuellement se positionner, en silence, face à une représentation symbolique du

conflit. Observation et débriefe en terme de ressentis d'une part et de constats d'autre part.

Outil : Objet symbolique

Compétence visée : Identifier la dynamique des émotions et des besoins cachés dans sa relation à l'autre

Méthode : Exercice seul puis partage en binôme et analyse en grand groupe

Outil : Visible / invisible

APRES-MIDI

Jeu de reprise

Compétence visée : Distinguer conflit d'objet et conflit d'identité et pouvoir repérer le glissement entre les deux

Méthode : Mini scénettes- debriefing et analyse en grand groupe – apports conceptuels

Outil : Le dérangement

Clôture de la journée

JOUR 2- REPERER LES RÖLES ET PLACES DE CHACUN.E

MATIN

Accueil

Présentation de la journée de formation (programme/objectifs)

Compétence visée :Faire connaissance autrement

Méthode: Temps réflexif individuel et partage en grand groupe

Outil: le vélo

Compétence visée : Relier besoins cachés et rôles informels

Méthode: Expérimentation en grand groupe, débriefing et apports conceptuels

Outil: Voyant.es/non voyant.es en groupe

APRES-MIDI

Jeu de reprise 

Compétence visée :Repérer nos limites et savoir les exprimer

Méthode: Exercice en binôme - debriefing et analyse en grand groupe – apports conceptuels

Outil: le stop

Compétence visée :Permettre aux membres de son service l'expression d'un désaccord

Méthode: apports conceptuels -Exercice en sous groupe/observateur.ices - debriefing et analyse en grand groupe –

Outil: PISTES

Auto-positionnement – Clôture

Prendre soin de la relation

au sein de notre collectif d'habitant.es

• Démarche interactive de formation : à partir des pratiques et des questionnements des participant·e·s, alternances d'apports conceptuels, exercices et mises en situation.

• Alternance de travail individuel, en petits groupes et en grand groupe en formation.

• Documentation et éléments de bibliographie sur la thématique.

• Documentation et éléments de bibliographie sur la thématique

• Paper-board, post-it, gommettes, feutres.

Un questionnaire d'appréciation et d'auto-positionnement est distribué en fin de la formation à chaque stagiaire dans le but de mesurer la satisfaction et l'acquisition des compétences visées par

la formation.

Un bilan complet de la formation faisant apparaître la synthèse des appréciations participants sera

rédigé par l'intervenante à l'issue de la formation et transmis au commanditaire

• Se positionner en garant pour dépasser un désaccord
• Identifier les émotions
• Révéler les processus spontanés de structuration d’un groupe : rôles informels, dimensions cachées, jeux relationnels, processus d’exclusion, désignation de bouc émissaire.
• Poser une limite en situation de tension

Après un engagement de plus de 10 ans dans des projets associatifs et coopératifs, je me suis formée à l'Approche et Transformation Constructives des Conflits ATCC® et suis certifiée Intervenante ATCC®.

Aujourd'hui j'interviens auprès de différents groupes et individus qui désirent se positionner dans leurs relations

et faire face à des situations complexes.

Passionnée par les femmes et les hommes qui s'engagent, j'ai à cœur de les accompagner dans leur désir de trouver ou retrouver du pouvoir d'agir en partant de leur vécu et ce à partir de ma position de tiers extérieur soutenant.