Bilan de compétences à distance
DerniĂšre mise Ă jour : 24/03/2025
đĄ Identifier vos talents et points forts
đ Clarifier vos envies et vos objectifs
đ„ Construire un plan dâaction concret pour avancer dans la bonne direction
Description
Chaque consultant détaille son contenu en reprenant à minima les 3 phases définies par l'article R6313-4 du code du travail
Ces trois phases sont :
1° Une phase préliminaire qui a pour objet :
- a) D'analyser la demande et le besoin du bénéficiaire,
- b) De dĂ©terminer le format du bilan de compĂ©tences le plus adaptĂ© Ă la situation et aux besoins de la personne : durĂ©e, en distanciel ou prĂ©sentiel, rythmeâŠ
- c) De dĂ©finir conjointement les modalitĂ©s de dĂ©roulement du bilan : programme, prĂ©sentation des outilsâŠ
- d) De contractualiser la démarche,
- e) De définir un calendrier des démarches à effectuer pour le bénéficiaire tout au long de la prestation en fonction des activités proposées.
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2° Une phase d'investigation qui permet au bénéficiaire :
D'analyser le parcours du bénéficiaire à l'aide d'outils choisis en fonction de ses besoins afin de repérer ses points forts et ses points de progression, de construire son projet professionnel, d'en vérifier la pertinence, et d'élaborer une ou plusieurs alternatives.
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3° Une phase de conclusion qui a pour objet :
- a) De s'approprier les résultats détaillés de la phase d'investigation ;
- b) De recenser les conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets professionnels ;
- c) De prévoir les principales modalités et étapes du ou des projets professionnels ;
- d) D'organiser un entretien de suivi à 6 mois avec le prestataire de bilan de compétences.
Objectifs de la formation
Le bilan de compétences permet au bénéficiaire d'effectuer l'analyse de son parcours professionnel et personnel, ses aptitudes et sa motivation, afin de pouvoir élaborer un projet d'évolution professionnelle.
Il permettra Ă©galement d'analyser ses valeurs, ses centres d'intĂ©rĂȘts, ses freins et ses compĂ©tences.
Dans un deuxiÚme temps, il s'agira de définir les pistes d'évolution professionnelle en adéquation avec les attentes de la personne, la réalité du secteur économique et le marché local du travail
Puis de dĂ©finir un plan d'action pour la mise en Ćuvre de ce projet, qui peut nĂ©cessiter selon la situation, une formation, une VAE, ou un accĂšs direct Ă l'emploi.
Public visé
Prérequis
Modalités d'admission
- Admission sur dossier
Modalités pédagogiques
Les séances s'effectueront en distanciel. Une invitation Google Meet sera envoyée par le consultant pour chaque séance. Nous vous rappelons les conditions nécessaires à la bonne réalisation des séances : une connexion optimale lors de nos séances.
- Vérifiez votre connexion avant notre premier rendez-vous. Assurez-vous d'avoir un bon débit Internet pour des visioconférences fluides.
- Choisissez un endroit calme oĂč vous ne serez pas dĂ©rangĂ©(e). Ăvitez les bruits de fond pour une concentration maximale.
- Utilisez un ordinateur plutÎt qu'un téléphone portable. Un écran plus grand facilite la communication et la visualisation des documents partagés.
- Testez l'application Google Meet avant la séance. Familiarisez-vous avec les fonctionnalités pour une expérience sans accroc.
Moyens et supports pédagogiques
La prestation s'organise autour d'échanges lors des entretiens individuels personnalisés, en présentiel et/ou en distanciel.
Plusieurs outils seront proposés et adaptés aux besoins du bénéficiaires.
- Remise d'un livret de suivi du bilan de compétences sous forme de mails à la suite de chaque séance
- Outils d'analyse pour la connaissance de soi : tests de personnalitĂ© au travail, valeurs, aptitudes et intĂ©rĂȘts personnels
- Outils d'analyse et d'évaluation des expériences, des compétences, connaissances et capacités
- Outils d'analyse des secteurs professionnels et des mĂ©tiers : Ă©tude des fiches mĂ©tiers ROME et RNCP, dĂ©couverte des secteurs professionnels Ă travers des enquĂȘtes mĂ©tier, crĂ©ation et activation de son rĂ©seau.
- Information sur les dispositifs d'aides Ă l'emploi et la formation, sources de financement
- Analyse de l'offre de formation et ingénierie financiÚre
- Elaboration du ou des plan-s d'actions
- Outil de synthÚse (fiche de rédaction)
Modalités d'évaluation et de suivi
Une auto-évaluation de la progression est réalisée au cours de bilan afin de vérifier l'appropriation des outils par le bénéficiaire.
Une feuille d'émargement est signée à chaque fin de séance.
Un questionnaire pour une évaluation de la satisfaction est remis à la fin du bilan.
A la fin de la prestation, la synthÚse du bilan professionnel et un Certificat de réalisation sont remis au bénéficiaire.
Un rdv de suivi à 6 mois est réalisé.
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Définir un projet professionnel réaliste et aligné avec ses aspirations, ses compétences et les opportunités du marché.
Formateurs
PRIGENT Stéphanie
Formatrice
Profil du / des Formateur(s)
Simpl'Avenir doit répondre à de nouveaux enjeux pour les entreprises :
-accompagner les dirigeants d'entreprises à définir une stratégie humaine innovante pour attirer et fidéliser les Talents
-former pour faire évoluer les modÚles managériaux pour améliorer la qualité de vie au travail et favoriser l'épanouissement des collaborateurs
-permettre le développement de la coopération au sein des équipes pour atteindre des objectifs ambitieux
Je suis depuis longtemps convaincue que la Performance Economique passe par la Performance Humaine !
Informations sur l'admission
Inscription via votre compte CPF
Validation par le CPF
Informations sur l'accessibilité
L'accĂšs aux personnes en situation de handicap est possible dans nos locaux. Dans ce cas, merci de vous mettre en relation avec votre consultant/formateur. Une adresse mail est aussi Ă votre disposition : mathilde.andre@crealead
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