Formule ESSENTIELLE - Bilan de compétences 24H Mixte : présentiel / à distance

Le bilan de compétences est une démarche structurée qui s'étend généralement sur une période de trois mois, divisée en trois phases obligatoires selon la Loi du 31 Décembre 1991 du Code du Travail. Ces phases incluent :

1. Phase préliminaire : Cette phase vise à établir un cadre pour la démarche. Elle permet d'identifier les attentes du participant et de définir les objectifs spécifiques de la formation.
2. Phase d'investigations : Durant cette phase, le participant analyse ses compétences, motivations et aspirations. Des outils psychométriques, des tests et des entretiens individuels sont utilisés pour favoriser la réflexion personnelle.
3. Phase de conclusions : Cette dernière phase permet de synthétiser les résultats des investigations, d'élaborer un projet professionnel et de définir des actions concrètes à mettre en œuvre.

Le programme pédagogique est conçu pour être flexible et adapté aux besoins de chaque individu. Il comprend des entretiens individuels, des tests psychométriques, des exercices d'introspection, ainsi que des enquêtes métiers et des immersions professionnelles. Les supports pédagogiques sont variés, incluant des outils numériques et des ressources papier.

Les séances d'accompagnement sont centrées sur l'écoute et le respect de la singularité de chaque participant, favorisant ainsi un environnement d'apprentissage propice à la découverte de soi.

Le bilan de compétences vise à atteindre des objectifs clairs et définis en termes de projet professionnel. Il permet au bénéficiaire d'analyser ses compétences, aptitudes et motivations afin de définir un projet professionnel réaliste et accessible.

Les objectifs spécifiques incluent :

• Analyser ses compétences, aptitudes et motivations.
• Identifier ses intérêts professionnels et ses valeurs.
• Développer sa confiance en soi et son employabilité.
• Mobiliser ses ressources pour réussir son évolution professionnelle.
• Identifier et solliciter les financements adaptés à son projet.

Ce processus est conçu pour aider chaque participant à se reconnecter avec ses aspirations profondes et à élaborer un plan d'action concret pour son avenir professionnel.

Le bilan de compétences est destiné à un large éventail de participants. Il est accessible à tous les salariés, qu'ils soient en CDI, CDD, intérimaires ou en contrat d'apprentissage. En outre, il est ouvert aux demandeurs d'emploi et aux travailleurs indépendants, ainsi qu'aux agents de la fonction publique. Cela en fait une option idéale pour toute personne cherchant à redéfinir son parcours professionnel et à améliorer son employabilité.

Cette formation s'adresse également à ceux qui souhaitent prendre un temps de réflexion sur leur carrière, que ce soit pour se reconvertir, évoluer dans leur poste actuel ou simplement faire le point sur leurs compétences et aspirations. Une attention particulière est accordée à chaque individu, afin de répondre à des besoins spécifiques en matière de développement personnel et professionnel.

Aucun prérequis n'est nécessaire pour accéder à ce bilan de compétences. Cela signifie que toute personne, quel que soit son niveau d'expérience ou ses qualifications antérieures, peut s'engager dans cette démarche. L'absence de prérequis permet de rendre cette formation accessible à un public très varié, incluant ceux qui n'ont jamais réfléchi à leur parcours professionnel auparavant.

Cette approche inclusive favorise un environnement d'apprentissage où chacun peut se sentir à l'aise et libre d'explorer ses compétences et aspirations sans la pression d'exigences préalables.

• Admission sur dossier
• Admission après entretien

Les modalités pédagogiques de la formation se distinguent par leur approche personnalisée et structurée. La formation se déroule en présentiel, distanciel ou en mode mixte, permettant ainsi de s'adapter aux préférences et besoins des participants.

Les moyens pédagogiques utilisés incluent :

• Entretiens individuels pour un suivi personnalisé.
• Tests psychométriques via la plateforme Central Test pour évaluer les compétences et motivations.
• Exercices d'introspection pour favoriser la réflexion personnelle.
• Enquêtes métiers pour comprendre les différents domaines professionnels.
• Immersions professionnelles pour une expérience concrète.
• Supports pédagogiques papiers et numériques pour diversifier les méthodes d'apprentissage.
• Outils de recherches et d'investigations via des plateformes comme Explojob, Parcouréo et Diagoriente.

Cette diversité des méthodes garantit une approche complète et adaptée à chaque participant, favorisant leur engagement et leur progression tout au long du bilan.

Les moyens et supports pédagogiques mis à disposition des stagiaires sont variés et conçus pour enrichir l'expérience d'apprentissage. Ils comprennent :

• Des entretiens individuels qui permettent un suivi personnalisé et une écoute attentive des besoins des participants.
• Des tests psychométriques, tels que ceux proposés par Central Test, pour fournir des insights sur les compétences et motivations des participants.
• Des exercices d'introspection qui aident à la réflexion personnelle et à la prise de conscience des aspirations.
• Des enquêtes métiers et des immersions professionnelles pour une compréhension approfondie des différents secteurs d'activité.
• Des supports pédagogiques papiers et numériques qui offrent une flexibilité d'apprentissage.

Ces ressources sont essentielles pour garantir que chaque participant puisse explorer ses compétences et aspirations de manière efficace et enrichissante.

Les modalités d'évaluation sont conçues pour mesurer l'évolution et la satisfaction des participants tout au long du bilan de compétences. Elles incluent :

• Un bilan à mi-parcours pour faire le point sur les progrès réalisés et ajuster les objectifs si nécessaire.
• Une évaluation finale qui se présente sous la forme d'un questionnaire de satisfaction, permettant de recueillir les impressions et retours d'expérience des participants.
• Une attestation de fin de formation qui certifie que le participant a complété le bilan de compétences.
• Un suivi individualisé post-formation à 6 mois pour évaluer l'impact à long terme du bilan sur le parcours professionnel du participant.

Ces modalités garantissent que le processus est non seulement formateur mais aussi axé sur l'amélioration continue et l'adaptation aux besoins des participants.

Coach professionnelle certifiée RNCP.

Consultante formée à la pratique du bilan de compétences. 

Conseillère certifiée en création et reprise d'entreprise.

Secouriste en santé mentale. 

15 ans d'expériences dans le secteur commercial BtoB 

Titulaire d'un DUT de Gestion et d'un Master en Commerce International.

Pour entrer dans le processus de bilan de compétences, il est conseillé de contacter directement l'organisme de formation pour discuter des modalités d'admission et de financement. Un premier échange permettra d'évaluer les besoins spécifiques de chaque participant et d'adapter la prestation en conséquence.

Les financements peuvent être envisagés à travers le Compte Personnel de Formation (CPF), les OPCO, ou encore France Travail via les Aides Individuelles à la Formation (AIF). Cela offre une flexibilité et des options variées pour faciliter l'accès à cette formation.

Les informations d'accessibilité sont une priorité dans le cadre de cette formation. Les locaux sont accessibles aux personnes à mobilité réduite, assurant ainsi que tous les participants peuvent bénéficier pleinement de l'expérience.

De plus, des dispositifs peuvent être mis en place pour adapter les modalités du bilan aux besoins spécifiques des personnes en situation de handicap. Cela inclut la possibilité de modifier les supports de formation et d'évaluation afin de garantir une participation équitable.

Il est fortement conseillé de contacter l'organisme de formation pour discuter des besoins spécifiques et des adaptations possibles, afin de s'assurer que chaque participant puisse suivre la formation dans les meilleures conditions.

Cette approche inclusive reflète l'engagement de l'organisme à offrir un environnement d'apprentissage respectueux et accessible à tous.