Bilan de compétences sept 25 Mixte : présentiel / à distance
DerniĂšre mise Ă jour : 21/10/2025
Description
Un bilan de compétences se décline en 3 phases :
1° Une phase préliminaire qui a pour objet :
a. D'analyser la demande et le besoin du bénéficiaire ;
b. De présenter le déroulement du parcours (programme, présentation des outils) ;
c. De définir conjointement les rendez-vous individuels ;
d. De contractualiser la démarche ;
e. De co-construire un programme personnalisé avec le bénéficiaire à l'aide d'une Grille d'analyse
partagée de situation (APS).
2° Une phase d'investigation qui permet :
D'analyser le parcours du bénéficiaire afin de repérer ses points forts et ses points de progression, de
construire son projet professionnel, d'en vérifier la pertinence, et d'élaborer une ou plusieurs alternatives.
3° Une phase de conclusion qui a pour objet :
a. De s'approprier les résultats détaillés de la phase d'investigation ;
b. De recenser les conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets professionnels ;
c. De prévoir les principales modalités et étapes du ou des projets professionnels ;
d. D'organiser un entretien de suivi à 6 mois avec le prestataire de bilan de compétences
La prestation s'organise tout au long d'un parcours digital et autour d'échanges lors des entretiens
individuels en présentiel ou distanciel et d'échanges collectifs d'entraide et soutien en distanciel .
Plusieurs outils seront proposés et adaptés aux besoins du bénéficiaire.
âą AccĂšs Ă  un parcours digital ;
⹠Outils d'analyse pour la connaissance de soi et test en ligne de personnalité au travail ;
⹠Outils d'analyse et d'évaluation des expériences, des compétences, connaissances et capacités ;
⹠Outils d'analyse des secteurs professionnels et des métiers : étude des fiches métiers ROME et RNCP,
dĂ©couverte des secteurs professionnels Ă  travers des enquĂȘtes mĂ©tier, crĂ©ation et activation de son
réseau ;
⹠Ateliers collectifs thématiques facultatifs (rencontres avec des personnes ayant un parcours inspirant,
découverte des métiers, créer ou développer mon activité) ;
âą Information sur les dispositifs d'aides Ă  la formation ;
âą Ălaboration du plan d'action.
Objectifs de la formation
personnel, ses aptitudes et sa motivation, afin de pouvoir élaborer un projet d'évolution professionnelle.
âą Il permet Ă©galement d'analyser ses valeurs, ses centres d'intĂ©rĂȘts, ses freins et ses compĂ©tences.
⹠Dans un deuxiÚme temps, il s'agira de définir les pistes d'évolution professionnelle en adéquation avec
les attentes de la personne, en vue d'un repositionnement, d'une amélioration de sa rentabilité ou d'une
reconversion professionnelle (tenant compte de la réalité du secteur économique et du marché local du
travail).
⹠Puis de définir un plan d'action pour la mise en oeuvre de ce projet qui peut nécessiter, selon la situation,
une formation, une VAE, ou une recherche d'emploi.
Public visé
compétences, dans l'objectif de construire un projet professionnel
Prérequis
Modalités d'admission
- Admission sans disposition particuliĂšre
Modalités pédagogiques
professionnels du bénéficiaire ou chez CREALEAD (à définir lors du premier rendez-vous qui a lieu en
distanciel), soit en distanciel via ZOOM.
Conditions nécessaires au bon déroulement de vos entretiens en ligne via ZOOM :
⹠Assurez-vous d'avoir une connexion Internet stable pour éviter les interruptions pendant l'entretien ;
âą Testez votre microphone et votre webcam avant l'entretien pour vous assurer qu'ils fonctionnent
correctement ;
⹠Choisissez un environnement calme et bien éclairé pour l'entretien afin de minimiser les distractions
visuelles et sonores ;
⹠Familiarisez-vous avec les fonctionnalités de base de ZOOM, telles que le partage d'écran et le chat,
pour faciliter la communication pendant l'entretien.
Moyens et supports pédagogiques
individuels en présentiel ou distanciel et d'échanges collectifs d'entraide et soutien en distanciel .
Plusieurs outils seront proposés et adaptés aux besoins du bénéficiaire.
âą AccĂšs Ă un parcours digital ;
⹠Outils d'analyse pour la connaissance de soi et test en ligne de personnalité au travail ;
⹠Outils d'analyse et d'évaluation des expériences, des compétences, connaissances et capacités ;
⹠Outils d'analyse des secteurs professionnels et des métiers : étude des fiches métiers ROME et RNCP,
dĂ©couverte des secteurs professionnels Ă travers des enquĂȘtes mĂ©tier, crĂ©ation et activation de son
réseau ;
⹠Ateliers collectifs thématiques facultatifs (rencontres avec des personnes ayant un parcours inspirant,
découverte des métiers, créer ou développer mon activité) ;
âą Information sur les dispositifs d'aides Ă la formation ;
âą Ălaboration du plan d'action.
Modalités d'évaluation et de suivi
par le bénéficiaire.
Une feuille d'émargement est signée à chaque fin de séance.
Un questionnaire pour une évaluation de la satisfaction est remis à mi-parcours et à la fin du bilan.
Avocat Shake Up c/Crelead | 55 rue SAINT CLEOPHAS MONTPELLIER 34070 | Numéro SIRET : 43807620000023 |
Numéro de déclaration d'activité : 91-34-04871-34 (auprÚs du préfet de région de : OCCITANIE)
Cet enregistrement ne vaut pas l'agrĂ©ment de l'Ătat.
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à la fin de la prestation, la synthÚse du bilan professionnel et un Certificat de réalisation sont remis au
bénéficiaire.
Un rendez-vous de suivi à 6 mois est réalisé.
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Analyser ses compétences professionnelles et personnelles
- Définir un projet professionnel réaliste et aligné avec ses aspirations, ses compétences et les opportunités du marché.
- Explorer les opportunités de reconversion ou d'évolution professionnelle
- Identifier ses motivations profondes, ses valeurs, et ses aspirations personnelles et professionnelles.
- Savoir valoriser ses compétences, ses expériences et son parcours auprÚs de recruteurs, employeurs ou partenaires.
- Savoir élaborer un plan d'action concret et détaillé pour atteindre ses objectifs professionnels (formation, recherche d'emploi, création d'entreprise, etc.).
- Ălaborer un projet professionnel rĂ©aliste et rĂ©alisable
- Ătre capable de reconnaĂźtre et d'analyser ses compĂ©tences professionnelles, personnelles et comportementales.
Formateurs
DE RENUSSON D'HAUTEVILLE Laure
Formatrice
Profil du / des Formateur(s)
â CertifiĂ©e consultante en bilan de compĂ©tences APC
â CertifiĂ©e par CENTRAL TEST et DYNAMIX
â FormĂ©e Ă la facilitation et aux outils visio TEAMS et ZOOM
â MĂ©diatrice diplĂŽmĂ©e par l'IFOMENE, agréée CNMA et co-fondatrice de
MEDIAXION
â Ancienne avocate inscrite au barreau de Montpellier
Informations sur l'accessibilité
mettre en relation avec votre consultant/formateur. Une adresse mail est aussi Ă votre disposition :
mathilde.andre@crealead.fr
