Bilan de compétences Mixte : présentiel / à distance
Dernière mise à jour : 23/05/2025
Description
La phase « diagnostic »
Il s'agit d'un entretien individuel permettant de :
- mieux comprendre et appréhender votre contexte professionnel et personnel
- définir vos besoins et vos attentes
- déterminer le format le plus adapté à votre situation et à vos besoins
- confirmer notre engagement réciproque dans la démarche et signer "l'analyse Partagée de la situation" et la convention de formation
- définir conjointement un programme de travail et le calendrier de l'accompagnement
La phase « analyse du parcours professionnel »
Il s'agit d'analyser votre parcours de formation et vos expériences professionnelles et extra professionnelles pour identifier vos compétences, vos aptitudes, vos motivations et vos centres d'intérêt.
A l'aide d'une méthodologie et d'un questionnaire qui favoriseront votre réflexion et votre expression, vous ferez l'analyse de vos expériences professionnelles et extra professionnelles. Il s'agit d'identifier vos réalisations et les compétences mises en œuvre.
La Consultante vous guidera tout au long de cette analyse afin de faciliter la formalisation de vos savoirs, savoir-faire et savoir-être, prendre conscience de vos points forts, de vos points de progression et approfondir la notion de compétence.
Un travail et des tests vous seront également proposés pour identifier vos valeurs et caractéristiques, vos points forts et vos points de progression et mieux vous connaître.
Les outils proposés permettent d'alimenter les échanges et la réflexion avec la Consultante afin de prendre conscience de vos traits de personnalités et de vo aptitudes, à parler de vous, vous présenter. Ils vous aideront à mieux cerner votre profil.
Une évaluation des compétences et connaissances professionnelles sur les métiers visés et du socle « compétences de base » (français, calcul, raisonnement logique, capacité à apprendre à apprendre tout au long de la vie...) peut être proposée afin d'identifier les aptitudes et les compétences transférables sur l'emploi cible du projet.
L'accompagnement consiste également à vous assister et vous fournir une aide pour l'étude du marché de l'emploi, du métier ou des métiers visés (fiches métiers ROME et RNCP, fiches ressources), pour la constitution d'un réseau professionnel et pour la recherche de contacts auprès des professionnels du/des secteur(s) d'activité cible(s) afin de cerner au mieux les spécificités.
Un diagnostic de vos besoins en formation et/ou l'intérêt d'une VAE sera réalisé avec une étude de faisabilité vis-à-vis du marché de la formation professionnelle et des financements possibles.
Selon vos besoins, un travail sur les outils de communication (rédaction de CV, lettre de motivation, analyse du marché de l'emploi, décriptage d'une offre d'emploi, réseaux sociaux - page Linked'in -, préparation aux entretiens...) vous sera proposé.
La phase « conclusion »
Elle consiste à récapituler les actions menées et leurs résultats sous forme de compte rendu et à co-rédiger la synthèse du bilan et du ou des projet(s) professionnel(s).
Elle permet de recenser vos points forts et vos points de progression, les ressources mobilisables pour la réalisation de votre ou vos projet(s) professionnel(s).
Elle prévoit les différentes étapes du plan d'actions pour la mise en œuvre du projet.
Objectifs de la formation
Le bilan de compétences doit vous permettre de faire l'analyse de votre parcours professionnel tant au niveau de vos expériences professionnelles que personnelles.
Il vous permet, à partir de cette analyse, d'identifier des orientations professionnelles que vous souhaitez mettre en œuvre et élaborer un projet de transition professionnelle accompagné d'un plan d'actions.
Public visé
Prérequis
Modalités d'admission
- Admission après entretien
Modalités pédagogiques
Le bilan de compétences se déroule en trois phases définies au 2° de l'article de L.6313-1, conformément à la loi 2018-771 du 5 septembre 2018, pour la liberté de choisir son avenir professionnel.
La phase « diagnostic »
A l'issue de cette phase l'analyse Partagée de la Situation et des besoins du bénéficiaire est réalisée.
La phase « analyse du parcours professionnel »
Cette phase s'effectue sous forme d'entretiens individuels favorisant les échanges avec apports d'outils méthodologiques (supports de travail) et de tests permettant une analyse de votre parcours professionnel et une meilleure connaissance de soi.
La phase « conclusion »
Il s'agit de co-rédiger la synthèse du bilan et du ou des projet(s) professionnel(s).
Moyens et supports pédagogiques
Bureau et/ou visio conférence (Teams), le bénéficiaire doit être équipé d'un ordinateur.
Documents supports pour la réalisation du bilan de compétences : Livret de suivi du bilan de compétences avec rétro-planning, Questionnaires d'analyse des expériences.
Tests de compétences et connaissances professionnelles et socle de compétences de bases (raisonnement logique, mathématiques, français)
Tests de personnalité et profil professionnel (Test RIASEC, Central test, fiches métiers,…)
Mise en réseau, orientation vers les bons interlocuteurs, enquêtes métiers.
Modalités d'évaluation et de suivi
Une auto-évaluation formative vous est proposée à chaque fin d'entretien et à la fin des différentes phases afin de vérfier votre satisfaction et l'atteinte de vos objectifs.
Un questionnaire de satisfaction vous est transmis à la fin du bilan.
A la fin de la prestation, la synthèse co-rédigée du bilan de compétences et un Certificat de réalisation vous seront remis.
Les résultats du bilan sont confidentiels et à votre usage exclusif.
Après la fin du bilan, un suivi sur 6 mois est proposé afin de :
- faire le point sur la mise en œuvre de votre projet, évaluer l'atteinte de vos objectifs
- vous apporter si besoin des conseils et informations complémentaires sur les démarches restant à effectuer.
Formateurs
JOANNES Nadia
L’intervenante, Nadia JOANNES, est Consultante, Formatrice & Facilitatrice RH depuis le 20 mars 2014. Elle a une double expérience de Responsable Formation et Responsable Ressources Humaines.